COMUNIDAD DE CONSTITUCIONAL - 2024 - D-211 - D-308

  CASO 1.  SENTENCIA C- 390 DE 2014  Ver  aquí  Ver norma acusada y cargos, problema jurídico (numeral 3 de las consideraciones, pg. 1) y caso concreto (numeral 8 de las consideraciones pags. 38 a 47). El artículo 317 del Código de Procedimiento Penal (Tanto la versión modificada por el artículo 61 de la  Ley 1453 de 2011  - vigente hasta el 5 de julio de 2015 - como el artículo 4 de la  Ley 1760 de 2015  - vigente a partir del 6 de julio de 2015). El artículo 199 del Código de Infancia y Adolescencia -  Ley 1098 de 2006.  A partir de las lecturas se debe dar una respuesta a la siguiente pregunta:  1. ¿Qué interpretación debe darse al término "formulación de acusación", desde la perspectiva del principio pro homine; y si el principio pro persona influye en la interpretación que debe hacerse del artículo 199 del Código de Infancia y Adolescencia, que excluye beneficios al procesado en caso de delitos contra menores?  CASO 2...

Regulación Constitucional  ARTICULO 30.  Quien estuviere privado de su libertad, y creyere estarlo ilegalmente, tiene derecho a invocar ante cualquier autoridad judicial, en todo tiempo, por sí o por interpuesta persona, el Habeas Corpus, el cual debe resolverse en el término de treinta y seis horas. Concordancias Jurisprudencia Concordante Corte Constitucional Sentencias de control de constitucionalidad: C-541-92 ;  C-557-92 ;  C-361-2001 ;  C-362-2001 ;  C-429-2001 ;  C-408-2001 ;  C-552-2001 ;  C-620-2001 ;  C-646-2001 ;  C-650-2001 ;  C-669-2001 ;  C-760-2001 ;  C-775-2001 ;  C-204-2001 ;  C-200-2002 ;  C-251-2002 ;  C-043-04 ;  C-1056-04 ;  C-187-06 ; Ley Estatutaria de Habeas Corpus (Ley 1095 de 2006) Ley 1095 de 2006 (Página Senado) . Control de Constitucionalidad C- 187 de 2006 LEY 1095 DE 2006 (noviembre 2) Diario Oficial No. 46.440 de 2 de noviembre de 2006 CONGRESO DE LA REPÚBL...

  PROGRAMA DE COMUNIDAD II AÑO  CURSO D- 211 COMUNIDAD 1 D- 303 LUNES 7 a 9 a.m PRESENTACIÓN El programa de las comunidades de trabajo de derecho constitucional está diseñado para brindar a los(las) estudiantes las herramientas básicas del estudio de los derechos fundamentales desde múltiples perspectivas. El estudio permitirá que los estudiantes analicen el funcionamiento de los derechos fundamentales de cara al sistema constitucional vigente, y frente a las dinámicas que los propios derechos envuelven en cuanto a su fundamentación y aplicación, lo que implica el abordaje no se reduzca al componente jurídico, sino que se incluyen diferentes elementos de análisis que determinan su configuración y alcance como lo son el contexto político, social, económico y/o cultural.  COMPETENCIAS 1. Cognitiva. Utiliza información proveniente de diferentes fuentes del conocimiento, para desarrollar cada uno de los componentes del programa bajo una mirada crítica y omnicomprensiva. ...